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澳門中學生閱讀習慣調查

爲了深入了解本澳中學生的閲讀習慣，澳門中華學生聯合總會和澳門青年研究協會於近日對本澳17所中學的學生展開问卷調查，共發出問卷2,273份，收回有效問卷2,047份。

通過調查，研究人員發現，電子閲讀（電腦、平板電腦、手機等）已經成為本澳中學生的主要閲讀方式，但紙本（書籍、刊物、雜誌）閲讀仍占有重要地位。近三成受訪者通常採取電子閲讀方式；通常採取紙本閲讀方式的僅有一成多；六成受訪者通常電子、紙本兩者兼用，但其中以電子閲讀爲主的比例稍高。

本澳中學生的電子閲讀多以快餐式閲讀爲主，在閱讀成冊圖書時，本澳中學生仍傾向於紙本圖書。本澳中學生閱讀紙本圖書的主要途徑以書店購買和圖書館借閱為主，兩者各占三成；向他人借閱、網上購買和租書三者約各占一成。

本澳中學生的課外閱讀時間較為有限，近三成人很少進行電子閲讀，三成半的受訪者很少進行紙本閱讀。同時，本澳中學生對閱讀的熱衷程度有兩級化趨勢，34.6%的受訪者每天抽空便會閱讀，又有38.2%的受訪者偶爾想起來才會閱讀。

本澳中學生日常的閱讀內容，以娛樂消遣為目的的動漫、生活娛樂、時事新聞為主，各有近四成學生將其作為經常閱讀的主要內容之一；文學類、藝術類、科技類、學習資料類的讀物分別有兩成或兩成以上學生經常閱讀；經常閱讀勵志類、人文和社會科學類等類別讀物的受訪者各有一成多；而財經類及其他類別的讀物則在本澳中學生中受眾較少。 

六成多本澳中學生認為自己的課外閱讀不足。過半中學生最近一年閱讀課外書籍（不含報刊、雜誌）的數量不超過5本（閱讀數量為0的受訪者占總受訪人數的一成）。至於影響自身課外閱讀不夠的主要原因，四成受訪者歸結於“學業繁重沒時間”，三成多受訪者歸結於“找不到感興趣書籍”。 

近半本澳中學生認為閱讀對自己的影響一般；認為“影響很大”或“影響較大”的受訪者共占四成；僅有一成多受訪者認為“影響很小”或“沒有影響”。

本澳中學生寫讀書筆記的主動性一般。兩成多中學生從來不寫讀書筆記，四成多中學生只有在老師要求時才寫讀書筆記，近三成人偶爾寫讀書筆記，經常寫讀書筆記的中學生僅占一成。

近半中學生認為本澳應擴大書店的數量、規模和圖書種類；近四成中學生認為本澳應提供更多的圖書購買途徑、為網購書籍提供便利；三成多中學生認為應開放更多的圖書館；三成多中學生認為本澳應降低電訊商網路流量費用；近三成中學生認為本澳應提供更多更便利的網路閱讀平台。

本次調查顯示，本澳中學生的電子閲讀比例明顯高於紙本閲讀，電子閲讀以其便捷性更受中學生的青睞。網上圖書館、網絡課堂、網絡講座等可能更符合學生和青年人的閱讀習慣，會受到他們的歡迎。研究人員認為，政府要加大投入，盡快構建本澳的網絡閱讀平台。教育、文化部門可以通過構建網上圖書館、APP等形式，為廣大學生、青年提供更多的閱讀資料。可將優秀讀物以電子書的形式提供給中學生免費閲讀，並為他們提供分享閲讀體驗的交流平台。

研究人員建議，本澳政府、教育部門、相關社團以及學校應給予中學生正確的讀書引導，通過各種形式培養他們的閲讀興趣，引導他們更多涉獵嚴肅讀物和經典著作；同時適當減輕中學生的學業負擔，指導中學生合理安排課外閲讀時間，培養中學生良好的閲讀習慣；本澳應大力發展圖書產業，擴大本澳的書店數量、規模和圖書種類，充足本澳的圖書館資源，促進圖書資源共享，建立更爲便利的網絡購書和快遞平台。