澳門青少年研究內容

2022年澳門中學生國民身份認同調查

2022年澳門中學生國民身份認同調查

“身份認同感”這一課題,某程度而言是指與在“身份認同感”方面具有特殊情況的人群有關的課題。常見的有新移民群體、少數民族、特殊的弱勢群體等等;以及生活於曾經出現主權問題、國家統一等問題的地方(如曾經為殖民地、曾經出現獨立、分離、統一事件的地區)的人群。在大中華地區,這一課題便是在後者所指的特殊的背景下產生。回歸祖國之後,港澳地區政府及社會經常提及的“國情教育”,便是和這一課題緊密相關的社會議題。 澳門經歷百年的葡萄牙殖民統治,在地理上是華洋雜處的繁華都市,在文化上是東西匯集的繽紛舞臺。因此,澳門既有其地方身份,有澳門人的故事,但作爲中國領土的一部分,澳門亦有其中國身份,澳門人的故事也是中國人的故事。 對澳門中學生的身份認同感情況的調查和研究,是一項極具社會意義和研究價值的課題。澳門中華學生聯合總會及澳門青年研究協會聯合開展的“澳門中學生國民身份認同調查”作為一項長期的延續性課題,自2007年開始,至今已歷時15年,共開展9次(分別為2007年、2009年、2011年、2014年、2017年、2018年、2019年、2020年和2022年),掌握了一系列相關數據。研究人員希望通過十餘年來小規模的開發型研究的積累,逐步探索出一套符合澳門情況的關於“身份認同感”課題的研究系統,從而向澳門特區政府相關部門、教育機構、社團各界提供數據以及建議,致力為提高及完善澳門的國民教育水平作出貢獻。 2022年,主辦單位開展第九次“澳門中學生國民身份認同調查”,希望通過再次的調查研究,瞭解中學生們更多的想法和訴求,以提供及時更新的統計資料。文獻搜索方面,在澳門地區除青研和學聯於之前八次的調研結果外,並未發現有與此課題相關的較爲系統的研究。香港方面有一些類似的研究,可以提供一些參考,但因為港澳地區的歷史、社會等情況的不同,也難以作出具體的引用和比較。因此,是次調查研究以過去幾年的調研為藍本,同時依據現實狀況和新的研究需要,在其基礎上進行了改進和修訂。 ...

2022澳門中學生夢想調查研究報告

2022澳門中學生夢想調查研究報告

夢想是一個人對未來的期望,是一個人心中努力想要實現的目標,有時等同於理想和抱負。夢想雖然具有一定程度的虛幻性,但正是由於它和現實之間的差距,能使人產生為之奮鬥的驅動力,從而帶動個體乃至整個人類社會的發展滾滾向前。可以說,夢想是個人進步、國家富強、人類發展的重要精神動力。 如果把人生比喻成一場長跑,中學時期就是這段里程的初始階段。如果一個人在中學時期擁有和明確自己人生的追求和夢想,他將有可能依託夢想產生巨大的內驅力,不負青春韶華,憑藉自己的堅韌和努力,令自己的夢想得到實現,令自己的人生之路更有意義。 下載:2022澳門中學生夢想調查研究報告...

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2022澳門中學生深合區認知度調查研究報告

2022澳門中學生深合區認知度調查研究報告

2021年9月5日,中共中央、國務院相繼印發《橫琴粵澳深度合作區建設總體方案》(下稱“《橫琴方案》”)。《橫琴方案》的出台,進一步為助力澳門更快更好地融入國家發展大局,推動粵港澳大灣區建設成為世界頂級灣區,構建新發展格局提供了重量級的戰略支撐。對於澳門而言,《橫琴方案》有利於構建琴澳一體化高水平開放的新體系,促進澳門經濟適度多元化發展,推動粵港澳大灣區建設邁上新台階。對於澳門居民而言,《橫琴方案》讓橫琴延伸成為澳門居民安居樂業的最佳最近目的地,對接澳門教育、醫療、社會服務等民生公共服務和社會保障體系,鼓勵澳門青年就業創業,營造便利澳門居民生活就業的新空間。《橫琴方案》不僅為粵港澳大灣區的建設勾勒了可期的前景,而且為澳門青少年的未來發展提供了嶄新的機遇。...

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