澳門青少年研究內容

澳門中學生學習壓力調查研究報告2018

澳門中學生學習壓力調查研究報告2018

學習伴隨著人的成長,它不僅關係到個體的生存和發展,也關乎整個人類文明的推進和延續,是人類提升自我的力量之源。現代社會的飛速發展,為人類提供了更好的生活、學習和工作環境的同時,也給現代人提出了更高的學習要求,中學生需要承受的學業壓力也隨之增長。中學是青少年學習各種知識和技能的重要時期,也是身心發展的重要階段。中學生在生理上成長迅速,無論形體、機能還是身體素質都發生著急劇的變化;伴隨著身體的發育,心理的變化也日益顯著。中學生有一定的學習壓力是正常的,適當的學習壓力可轉化為學習的動力,有助於中學生的學業成功,但過度的心理壓力則貽害中學生的身心健康,產生心理疾病,甚至導致危險行爲的發生。因此,及時觀測中學生的學習壓力,為中學生提供行之有效的心理健康服務,是教育界開展心理健康教育的重要環節。 詳細報告: 澳門中學生學習壓力調查研究報告2018...

澳門大學生的大學生活與生涯規劃相關性調查研究報告

澳門大學生的大學生活與生涯規劃相關性調查研究報告

大學期間是青年世界觀、價值觀養成的重要階段,也是獲得專業知識、豐富人生閱歷的重要階段。大學期間的學習與能力培養、科學訓練,是每個大學生未來職業技能儲備和人生發展的基石。如何進行生涯規劃,選擇大學和專業,樹立職業發展目標,往往是人生中最為關鍵的抉擇之一。生涯規劃,是指在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上,對自己的興趣、愛好、能力、價值觀、特點進行綜合分析與權衡,結合時代特點,根據自己的職業傾向,確定其最佳的職業奮鬥目標,並為實現這一目標做出行之有效的計劃和實施途徑。研究人員認為,青少年(包括高中階段和大學階段)生涯規劃的明確性,關係到他們在大學期間的學習、生活、人際交往、身心健康等多方面的質量和滿意度,更對其畢業後的人生發展具有深遠影響。 詳細報告: 澳門大學生的大學生活與生涯規劃相關性调查报告2018...

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澳門中學生對內地情況的認知研究報告

澳門中學生對內地情況的認知研究報告

澳門回歸祖國已有十八個年頭。十八年來,祖國在政治、經濟、科技、文化等諸多方面,都發生著日新月異的變化。本澳中學生對祖國國情和文化的了解,是構建青年一代國民認同的重要組成部分,亦是本澳公民教育中極為重要的一環。由於澳門歷史進程和社會形態的特殊性,本澳中學生的成長環境和教育環境對他們關於內地情況的了解有所影響和制約。但近些年隨著本澳與內地的經濟融合日益緊密,文化交流愈發頻繁,多維的認知途徑亦豐富了本澳青少年心目中多元的內地形象。了解本澳中學生對國家的發展現狀、傳統文化、歷史底蘊的認知程度,不進可以從側面考察青少年的國家意識和國民認同情況,更可以為本澳公民教育的改良和提高提供切實的依據,為進一步開展國情教育、搭建文化交流平台、弘揚中華傳統文化,增強本澳中學生的國民認同感提供可行性建議。 詳細報告: 澳門中學生對內地情況的認知調查報告2017...

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